Membuat ID CARD dengan Praktis dan Mudah

Sekarang membuat desain ID card bisa lebih mudah dengan menggunakan Word. Tools yang satu ini sebenarnya dikenal untuk membuat tulisan. Namun ternyata kamu bisa membuat Id Card dengan pilihan disain yang sudah disediakan ruangoffices.

Pembuatan Id Card ini lebih mudah untuk kamu yang kurang mahir mendesain dengan Photoshop, Adobe Illustrator, atau Corel Draw. Biarpun begitu, kamu tetap bisa mendapatkan hasil yang cukup memuaskan. Kamu pun bisa lebih menghemat biaya sehingga tidak perlu menghemat biaya penggunaan jasa desainer grafis.

Karena ini untuk keperluan identitas Kegiatan di Satuan Pendidikan, tentunya kamu butuh data diri lengkap. Mungkin kamu bisa hapal nama ejaannya dan gelar. Namun, kamu butuh alamat email atau Jabatan untuk ID card keperluan acara. Jadi, lengkapi dulu untuk memudahkan kamu saat membuatnya. Seperti identias berikut:

1. Alamat email 

Email yang digunakan adalah email aktif, karena hasil pembuatan ID Card Online otomatis akan dikirim ke alamat email yang telah disi dan aktif. Sehingga pembuat dapat mengunduh ID-CARD yang telah dibuat pada email tersebut.

2. Nama lenkap dan Gelar

3. Nama Sekolah

4. Judul Kegiatan

5. Deskripsi kegiatan

6. Tahun pelaksanaan

7. Foto Berwarna ukuran persegi (kurang dari 1 MB)

Foto yang diupload ukuran kurang dari 1 MB dan bentuk persegi agar foto tampil maksimal pada ID-Card ANBK tahun 2023.

Baik, mari kita mulai membuat dengan mengklik menu Buat ID_CARD ANBK di bawah ini :

Read More

Unduh RPP 1 Lembar PAI BP Kelas 9 | Merdeka Belajar

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 

Sekolah                            : SMPN 1 Pusakajaya

Mata Pelajaran                : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas/Semester              : IX / Ganjil

Materi Pokok                   : Menatap Masa Depan dengan Optimis,Ikhtiar, dan Tawakal

Alokasi Waktu                 : 40 Menit ( 3 x pertemuan)

 

A.   Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

·           Terbiasa berperilaku optimis dalam kehidupan sehari-hari

·           Terbiasa berperilaku ikhtiar dalam kehidupan sehari-hari

·           Terbiasa berperilaku tawakkal dalam kehidupan sehari-hari

·           Menjelaskan pengertian opimis

·           Menjelaskan pengertian ikhtiar

·           Menjelaskan pengertian tawakkal

 B.   Langkah-Langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi : Menatap Masa Depan dengan Optimis,Ikhtiar, dan Tawakal
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh,
KegiatanInti ( 90 Menit )
Kegiatan Literasi	Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Menatap Masa Depan dengan Optimis,Ikhtiar, dan Tawakal dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking	Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar khususnya pada materi Menatap Masa Depan dengan Optimis,Ikhtiar, dan Tawakal
Collaboration	Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Menatap Masa Depan dengan Optimis,Ikhtiar, dan Tawakal
Communication	Peserta   didik   mempresentasikan   hasil   kerja   kelompok   atau   individu   secara   klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Creativity	Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Menatap Masa Depan dengan Optimis,Ikhtiar, dan Tawakal  . Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
KegiatanPenutup (15 Menit)
·    Peserta didik dan guru merefleksi kegiatan pembelajaran. ·    Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan Pembelajaran. ·    Guru Memberikan penghargaan ( misalnya Pujian atau bentuk penghargaan lain yang Relevan kepada kelompok yang kinerjanya Baik. ·    Menugaskan  Peserta  didik   untuk  terus  mencari  informasi   dimana  saja  yang   berkaitan  dengan materi/pelajaran yang sedang atau yang akan  pelajari. ·    Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya. ·    Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.

 

C.   Penilaian Hasil Pembelajaran

1.   Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran

2.   Penilaian Pengetahuan: Tes lesan dan tes tulis bentuk uraian

3.   Penilaian Keterampilan: Praktek

Mengetahui	Pusakajaya,.……….Juli  2021
Kepala SMPN 1 Pusakajaya	Guru Mata Pelajaran
PEPEN SAEFUDIN, M.M.Pd.	NURMAN, S.Pd.I
NIP. 196208191984121003	NIP. -

=========================================================================

Unduh RPP 1 Lembar PAIBP Kelas Semester Ganjil

Read More